Penggunaan Media Quiet Book  untuk Meningkatkan Kemampuan Activity Daily Living pada Anak Autis

Rita Hasanah; Imam Yuwono; Monry Fraick Nicky Gililian Ratumbuysang

Penggunaan Media Quiet Book untuk Meningkatkan Kemampuan Activity Daily Living pada Anak Autis

Rita Hasanah, Imam Yuwono, Monry Fraick Nicky Gililian Ratumbuysang

Abstract

Autistic children experience motor development obstacles that impact their ability to carry out daily activities or what is usually called Activity Daily Living (ADL), especially in wearing button-up clothes independently without dependence on other people around them. Therefore, this research aims to determine the use of Quite Book media on the ADL ability to wear buttoned clothes in autistic children in class 4Q at SDLB YPLB Banjarmasin. The method used in this research is experimental and Single Subject Research (SSR) with an A1-B-A2 research design. The subjects in this research were autistic children in class 4Q at SDLB YPLB Banjarmasin. The data recording system used is direct observation. The data analysis technique used in this research is a visual analysis technique within conditions and between conditions. The results of the research that has been carried out show that Quite Book media is able to improve the ADL ability of wearing button-up clothes in autistic children in class 4Q at SDLB YPLB Banjarmasin. This increase occurred from baseline 1 (A1) to intervention (B) by 40% and from intervention (B) to baseline 2 (A2) by 30%.

Anak autis mengalami hambatan perkembangan motorik yang berdampak pada kemampuannya dalam melakukan aktivitas sehari-hari atau biasa disebut Activity Daily Living (ADL) khususnya dalam menggunakan baju berkancing dengan mandiri tanpa ketergantungan dengan orang lain disekitarnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media Quite Book terhadap kemampuan ADL memakai baju berkancing pada anak autis kelas 4Q di SDLB YPLB Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dan jenis penelitian Single Subject Research (SSR) dengan desain penelitian A1-B-A2. Subjek pada penelitian ini adalah anak autis kelas 4Q di SDLB YPLB Banjarmasin. Sistem pencatatan data yang digunakan adalah observasi langsung. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa media Quite Book mampu meningkatkan kemampuan ADL memakai baju berkancing pada anak autis kelas 4Q di SDLB YPLB Banjarmasin. Peningkatan tersebut terjadi pada baseline 1 (A1) ke intervensi (B) sebesar 40% dan pada intervensi (B) ke baseline 2 (A2) sebesar 30%.

Full Text:

PDF

References

Agustina, S. (2017). Peningkatan kemampuan motorik halus dengan menggunakan media playdough pada anak autis. Widia Ortodidaktika, 6(7), 733–741.

Mirnawati. (2019). Anak berkebutuhan khusus “hambatan majemuk.” In Grup Penerbitan CV Budi Utama.

Pangesti, & Putri, N. (2019). Peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui media busy book. Jurnal Kumara Cendekia, 7(4).

Pramono, Y. S., Yuniarti, Y., & Anggraini, L. (2019). Hubungan derajat insomnia dengan pemenuhan kebutuhan activity of daily living pada lansia di panti sosial budi sejahtera banjarbaru 2019. Urnal Kebidanan Dan Keperawatan, 10(2), 916–927.

Ramadhani, S. N., & Sudarsini, S. (2018). Media quiet book dalam meningkatkan keterampilan memakai baju berkancing bagi tunagrahita. Jurnal Ortopedagogia, 4(2), 12–16.

Rosiana, D., Hamdan, S. R., Rozana, A., & Dwarawati, D. (2018). Analis kebutuhan program pendampingan guru sdn gunameningkatkan kemampuan mengajar siswa berkebutuhan khusus. Prosiding SNaPP: Sosial, Ekonomi Dan Humaniora, 4(1), 209–

Utomo, I. A., Ramli, M., & Furaidah, F. (2018). Penerapan strategi bermain melalui media busy book untuk meningkatkan fisik motorik halus anak usia dini. Urnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 1594–1598.

Widyawati, H. N., & Ardianingsih, F. (2018). Metode applied behaviour analysis (aba) bermedia quiet book terhadap kemampuan daily living skills (dls) anak autis. In Universitas Negeri Surabaya.

Wijayaptri, N. W. P. (2015). Hambatan komunikasi pada penyandang Autisme remaja: sebuah studi kasus. Journal of Disability Studies, 2(1), 1–22.

Yulanda, E., & Irdamurni, I. (2019). Meningkatkan keterampilan memakai baju berkancing melalui media model bagi anak tunagrahita ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(1), 122–127.

Yunia, W. E. (2017). Bermain playdough terhadap kemampuan motorik halus anak autis di SDLB. Jurnal Pendidikan Khusus, 3(1).

Yuwono, I. (2015). Penelitian SSR ( Single Subject Research). Vol. 3.