Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta PKU UNIDA Gontor Angkatan XV Melalui Kegiatan Tahsin Al-Qur’an

Jarman Arroisi, Abdul Rohman, Martin Putra Perdana, Mawardi Mawardi, Hilal Bambang Syahrozi

Abstract


Training for Yong Muslim Scholars is a program established at Darussalam Gontor University to produce ulama’ to respond to the challenges of Islamic thought and contemporary issues. One of the provisions that scholars need to have when they enter the community is the ability to teach al-Qur'an. This study aims to determine the increase in the ability to read al-Qur'an of the participants of the Training for Young Muslim Scholars at Darussalam Gontor University Batch XV using the al-Wafa method. The results show that this activity was held twice a week, after the Maghrib prayer, until it was time for Isya’s prayer. This activity is expected to improve PKU participants' ability to read al-Qur’an and teach reading al-Qur’an.

 

Program kaderisasi ulama merupakan sebuah program yang didirikan di Universitas Darussalam Gontor dengan tujuan untuk mencetak ulama-ulama guna menjawab tantangan pemikiran Islam dan isu-isu kontemporer. Salah satu bekal yang perlu ulama miliki saat terjun ke masyarakat adalah kemampuan mengajar al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an peserta program kaderisasi ulama Universitas Darussalam Gontor Angkatan ke-XV dengan menggunakan metode al-Wafa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini diadakan dua kali secara bersama-sama dalam sepekan pada saat setelah sholat Maghrib sampai masuk waktu sholat Isya’. Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an peserta PKU dan kemampuan mengajar membaca al-Qur’an. 


Full Text:

PDF

References


Adu, L. (2015). Nilai-nilai pendidikan islam dalam al-qur’an. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 4(2), 37-46.

Jahrani, J., Hartati, Z., & Khalfiah, Y. (2023). Pelaksanaan kegiatan tahsin al-qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an bagi orang dewasa di masjid al-firdaus. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 342-353.

Mafaza, A. T. (2022). Wawancara salah satu muhassin dalam kegiatan tahsin al-Qur’an di PKU.

Mawaddah, S. (2017). Beut ba’da magrib suatu pembiasaan bagi anak-anak belajat al-qur’an. Takammul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak, 6(1), 95–107. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/takamul.v6i1.4909

News, A. (2022). Waketum DMI Ungkap 65% Umat Islam di RI Tak Bisa Baca Al-Qur’an. Detik.Com. https://news.detik.com/berita/d-5910768/waketum-dmi-ungkap-65-umat-islam-di-ri-tak-bisa-baca-al-quran

Noviana, N. F., Abdussalam, A., & Fahrudin, F. (2016). Nilai-nilai pendidikan dalam qs. al mā’ūn dan implikasinya terhadap pembelajaran pai di persekolahan (studi tafsīr tentang qs. al-mā’ūn). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 3(1), 37-51.

Qowim, A. N. (2020). Metode pendidikan islam perspektif al-qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 35-58.

Setiawan, D. I. (2015). Pelaksanaan kegiatan Tahsin Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’An mahasiswa di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Silvia, S. (2022). Efektivitas kegiatan tahsin tilawah al-qur’an dalam mengatasi kesulitan membaca al-qur’an peserta didik paruh baya di yayasan griya fadhilah al-qur’an medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Yasir, M., & Jamaruddin, A. (2016). Studi al-quran. in j. arni (ed.), journal of chemical information and modeling. Asa Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/10393/1/Studi Al-Qur’an.pdf


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING: