Workshop Keterampilan Dasar Konseling bagi Guru Sekolah Dasar

Yulizar Abidarda, Akhmad Rizkhi Ridhani

Abstract


The conditions experienced by students, especially in elementary schools in the Barito Kuala district, are certainly not much different from the difficulties that students generally experience. However, an interesting discussion material is what kind of handler it takes, who will handle it, and how to evaluate the development of the student's problem (stopped/not). Guidance and counseling as an integrated service in the world of education is, of course, the main option in helping the problems faced by students. However, the reality in the field, especially in basic education units in the Barito Kuala district, is that not all schools have educators with S1 qualifications in guidance and counseling. Based on this, our community service team collaborated with the Barito Kuala District Education Office to conduct training related to providing basic counseling skills for elementary school teachers. This activity found that there was an increase in the understanding and skills of teachers in implementing counseling for students at the basic education level.

Kondisi yang dialami oleh peserta didik khususnya di sekolah dasar wilayah kabupaten barito kuala tentunya tidak berbeda jauh dengan kesulitan-kesulitan yang peserta didik umumnya alami. Namun yang menjadi bahan bahasan menarik yakni seperti apa bentuk penanganannya, siapa yang akan menanganinya, dan bagaimana mengevaluasi perkembangan masalah peserta didik tersebut. Bimbingan dan konseling sebagai salah satu layanan yang terintegrasi dalam dunia pendidikan tentunya merupakan opsi utama dalam membantu permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik. Namun kenyataan di lapangan khususnya pada satuan pendidikan dasar di kabupaten barito kuala tidak semua sekolah memiliki pendidik dengan kualifikasi S1 bidang bimbingan dan konseling. Berdasarkan hal tersebut maka tim pengabdian kepada masyarakat kami bekerja sama dengan dinas pendidikan kabupaten barito kuala untuk mengadakan pelatihan terkait dengan pembekalan keterampilan dasar konseling bagi guru sekolah dasar. Dari kegiatan ini diperoleh hasil yang baik terkait dengan keterampilan guru dalam melaksanakan konseling bagi peserta didik di tingkat pendidikan dasar. 


Full Text:

PDF

References


Anggraini, V., & Karneli, Y. (2021). Konseling individual mengunakan teknik parenting untuk membangun karakter siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 935–942. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.456

Anshori, A. H. (2016). Pentingnya manajemen berbasis sekolah/madrasah dalam kepemimpinan sekolah/madrasah yang efektif. Tarbawi, 2(1), 23–37.

Bachrie, S. (2013). Pengembangan manajemen bimbingan dan konseling berbasis ict. psikopedagogia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, II(1), 14–28. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i1.2456

Fatchurrahman, M. (2018). Problematik pelaksanaan konseling individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 3(2), 25–30.

Hunainah, H., & Saprudin, U. (2018). Manajemen bimbingan dan konseling. Risqi Press.

Permendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/Permend

ikbud Nomor 111 Tahun 2014.pdf

Permendiknas. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. https://sumsel.bpk.go.id/files/2009/10/PERMEN21.PDF

Prayitno, P. (2000). Seri Pemandu pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah tingkat. Universitas Negeri Padang.

Susanti, L. M., & Syukur, Y. (2021). Effectiveness of implementation of individual counseling services in schools in increasing student resilience. Jurnal Neo Konseling, 3(2), 134. https://doi.org/10.24036/00434kons2021

Wijayanti, F., & Oktarina, N. D. (2023). Efektifitas pretend play terhadap perkembangan bahasa pada anak dengan retardasi mental. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama, 12(2), 149. https://doi.org/10.31596/jcu.v12i2.1557

Zulamri, Z. (2019). Pengaruh layanan konseling individual terhadap keterbukaan diri (self disclosure) remaja di lembaga pembinaan khusus anak klas ii b pekanbaru. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 19. https://doi.org/10.22373/taujih.v2i2.6526


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING: