Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Karakter Siswa

Abstract

This community service is carried out with the main aim of implementing the Independent Learning Curriculum in schools in an effort to improve the quality of learning and student character. This activity is focused on MGMP PJOK (Physical Education, Sports and Health Subject Teachers' Conference) teachers in PALI Regency. Through a series of workshops, training and mentoring sessions, this service aims to strengthen teachers' understanding and skills in implementing the new curriculum principles. During program implementation, methods used include interactive training, group discussions, and case studies, all of which are designed to effectively integrate theory with practice. Special emphasis is placed on innovative learning strategies, formative assessments, and the development of extracurricular activities that support student character formation. The results of this service show a significant increase in the teacher's ability to design and implement learning plans that are in accordance with the Independent Learning Curriculum. PALI Regency MGMP PJOK teachers show increased confidence in implementing more student-centric learning methods, which not only increase student engagement but also support the holistic development of student competency and character. From this activity, it was concluded that continuous support and renewal of educational resources, as well as collaboration between teachers in the MGMP, are the keys to ensuring the successful implementation of the Independent Learning Curriculum. Recommendations for further research and development of similar programs were also presented to strengthen curriculum implementation and support educational reform efforts in Indonesia more broadly.

Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan utama untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran dan karakter siswa. Kegiatan ini difokuskan pada guru-guru MGMP PJOK (Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan) di Kabupaten PALI. Melalui serangkaian workshop, pelatihan, dan sesi mentoring. Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan prinsip-prinsip kurikulum yang baru. Selama pelaksanaan program, metode yang digunakan meliputi pelatihan interaktif, diskusi kelompok, dan studi kasus, yang semuanya dirancang untuk mengintegrasikan teori dengan praktik secara efektif. Penekanan khusus diberikan pada strategi pembelajaran yang inovatif, penilaian formatif, serta pengembangan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pembentukan karakter siswa. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk merancang dan melaksanakan rencana pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Guru-guru MGMP PJOK Kabupaten PALI menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengimplementasikan metode pembelajaran yang lebih siswa-sentris, yang tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa tetapi juga mendukung pengembangan kompetensi dan karakter siswa secara holistik. Dari kegiatan ini, disimpulkan bahwa dukungan berkelanjutan dan pembaruan sumber daya pendidikan, serta kolaborasi antar guru dalam MGMP, menjadi kunci dalam memastikan kesuksesan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut dan pengembangan program serupa juga disampaikan untuk memperkuat implementasi kurikulum dan mendukung upaya pembaharuan pendidikan di Indonesia secara lebih luas.